Я всегда была оптимисткой и верила в лучшее,но в последнее время я очень устала,просто нет сил.Хочется лечь и спать сутками,чтобы ни о чем не думать и ничего не знать.Жизнь словно остановилась и превратилась в один бесконечный день сурка.Когда то давно я потеряла любовь и уже потеряла надежду найти ее вновь.Как не стараюсь я не могу улучшить свои жилищные условия.Моя квартира в общаге с грязным подъездом и отключенным за долги лифтом(у меня нет долгов,но больше половины жителей просто не платят за коммунальные услуги)Я никак не могу вырваться из этого дома,который нагоняет на меня депрессию.Много лет на моих плечах груз ответственности за все.Мне плохо.Я устала быть сильной.

говориа традиц реики имеeш в виду то что передала Х Таката
как канал реики открываeшся уже после первой инициации, осталныe три служат закреплениу подклиучениа, розширениу каналощ и очищениу ич и чакр дла течениа реики. когдато курс продолжался долше чем два дня , как ето в болшинстве случаeв принято сейчас. и каждая инициаця постепенно увеличивала способноct работат с реики. обрати внимание на то чо в японском реики ета постепенноst сохранена до сих пор. после инициaции 1 уровня Ты подклучион к реики постоянно, чесно говоря перед - тоже подклучион но возможност принимат и передават другим енергиу eст гораздо (!) меншая, - кажый жывой организм "бериот" енергиу из "окружающего оточеня" и перерабатывает eйио - и ето не толко енергiя из питания, воздуча итд...
но и "качество" енергии которую исползуэш измиениаэтся - просто организм может работат з енергией о вызшых вибрацiяx.
может примитивный пример но, попробуиу - когда делают трансфузйę крoви то ищщут кров такую какую примет организм, представ себе что ктото придумал бы плазму которая после введениа в организм становится такой кровиу какaя надо...
после иницiяцйи реики можеш принимат и пердават "такую плазму"
во времиа передачи енергии принимаэш eйио в болшом количествие а когда засниош то автоматически переxодиш в "нормалное состояние",
но можесз запрограмироват и по другому то eст что и когда должно произойти - можа з символами а можна и без - интенцйи eсли умееш eйио выразит достаточно уверенно должно быт достаточно.
Samaja... разница самыч настройкач на расстоянии и непосредственно.... практически никакая - то eст по моему можна найти плусы и минусы в каżдой... так как и сеанс реики на расстояние вродебы ефективнейшы - короче проиcxодит итп.. так и настройка, а непосредственно - тоже очен ефективно
например когда собериотся несколко людей и в одном помещении находится огромное количество енергии - "проводников" итп... кто как ето называет - неважно...
я обычно предлагаю своим ученикам начат от непосредсвенной иницяцйи 1 уровниа а через месиац предлагаю Реики Threshold 1 на расстояние. - так будут имиет и традиц. и ние традиц. и выбиерут что захотят дла себя .
боплшинство так и поступаэт и чувствуэт усиление потока по Threshold
а один ученик захотел начат од реики threshold... но и так было а месяц спустя " дла сравниения" я сделал eмy курс 1 усуи так как Таката передала ето - у ниего практически никакич впечатлений и ние было - всио что надо уже имел

так в моэй практике эст,
Надейда вам лучше ето обяснит - у нейио огромный опыт

извините за буквы - я постоянно пишу ( и то много) на полском и вроде бы и хочетсиа болше написат но буквы так путаютсиа а удувително ест то чо между английским а русским такой путаницы не имею

[b:fd20c8b1f6]L_M[/b:fd20c8b1f6], получение наставлений от учителей в буддизме, начиная с Тантр, в Сутрах нет, обязательно. Если говорить очень обобщенно и грубо, в Сутрах работают с ограничениями и намерениями, а в Тантрах и Дзогчен в традиции Бон работа идет с энергиями тела, речи и ума и посвящение от знающего учителя обязательно, ибо ученик от учителя получает не только интеллектуальное понимание, но и прямое непосредственное в виде передачи. В рейки действует похожее - учитель передавая настройку вводит ученика в прямое непосредственное знание, но .... в отличие от учителя Тантр или Дзогчен, учитель Рейки может не быть _осознанным_. Если учитель Тантр объясняет природу ума интеллектуально как пустота и ясный свет, затем он на мгновение вводит ученика в это состояние, чтобы ученик знал, что он должен получить в конце своей практики.

В рамках этого форума в передаче настроек действует не только воля мастера, но и некая истерия что ли... Естественно ИМХО

[quote:926c86ef9d]
_STRANNIK_, жаль что вы слышите только себя
[/quote:926c86ef9d]
[b:926c86ef9d]Olenka[/b:926c86ef9d], я не смог услышать вас по единственной моей причине - вы проецируете на меня свой печальный опыт, при этом никак не аргументируя кроме как наличием у вас большого количества материалов и тем, что у вас был учитель с большой буквы "У".

Меня такая аргументация не впечатлила, ибо у меня есть свой, и достаточно успешный опыт, опыт. Своими комментами я хотел лишь навести вас на размышления о том, что учнение нужно получить, или устно от учителя или через книги, осмыслить полученное, сделать выводы и на основании этих выводов начинать практиковаться.

Если у вас практика получилась неуспешная, это не говорит о плохом учении, до этого же у множества людей практика была успешная, а говорит о том, что вы получив учение не правильно осмыслили и, естественно, не правильно сделали выводы и поэтому у вас практика получилась неуспешная.

Распространяя свой неуспешный опыт в практиковании Учения полученного от "У"чителя вы ставите под сомнение достоверность величины "У".

Так как вы подчеркнули, что получили Учение от "У"чителя, а не по книгам, то я выразил свои опасения наличием такой груды материала в вашем жилище или еще где. Учителя говорят "Зная одно, знаешь многое". Накопление интеллектуальных знаний различный учений без получение прямого непосредственного знания через практику в конечном счете ведет только к ухудшению кармы. Поэтому я выразил свои опасения вашего падения..

Мои намерения были искренни [b:926c86ef9d]Olenka[/b:926c86ef9d] и ваши пожелания я принимаю искренне
___________

[quote:926c86ef9d]
Мда...
а такое красивое название темы
[/quote:926c86ef9d]
[b:926c86ef9d]Liollka[/b:926c86ef9d], держи ум свободным. Разочарования неизбежны, если увиденное не отвечает вашим концепциям.

Если я Вас правильно поняла, Самайа, то в фаших буддийских практиках необходимо получать "наставление" или нечто типа передачи от кого-то из Учителей? Так? И для этого такие учителя и нужны ученикам. В рейки, ИМХО, немного по иному - мы получаем эти "наставление" вместе с энергией, которую используем. И мастера здесь, поэтому и нужны собственно для другого....
Разумеется, знакомство с рейки и его уровнями происходит через мастера, но много ли "мастера-личности" остается в собственно момент настройки?
Тилл, несомненно, каждый идет своей дорожкой, но если взглянуть с такой стороны - ценность жизни, наполненность и качество "здесь и сейчас" во многом зависят от внутреннего мира самого человека, а значит, если у него есть высокие вибрации (или он может их воспринять), то они будут вплетены в его "здесь и сейчас", а если - нет, то их там и не будет. Аналогично - с опытом, знаниями и т.п.

Несколько раз прочитал ваши сообщения [b:3e420671ec]Samaya[/b:3e420671ec] и [b:3e420671ec]Till[/b:3e420671ec] и, знаете, что-то у меня стало вырисовываться. Я постоянно упускал один, очень важный на мой взгляд, - это то, что рейки по своей сути, функцианально является методом целительства, а никак ни методом реализации, освобождения, то есть Рейки не Учение Пути реализации, полного освобождения.

Я проецирую отношения учитель-ученик в Учении туда, куда не следует. Видимо, в рейки отношения учитель-ученик строятся исходя из функциональной принадлежности, как в ремесленном училище IMHO

Я в рейки чуть больше года, до этого с 90х годов практиковал как биоэнергет. С рейки познакомился, когда был в поисках лучшего метода "добывания" энергии. В свое время, я из-за неграмотного своего поведения, когда решил форсировать события и параллельно с практикой "установка духа" стал усиленно практиковать балансирующее дыхание кадуцей, что привело к синдрому кундалини и я с трудом выкарабкался из этого, а рейки сгладила остаточные моменты.

Поэтому, из-за малого срока пребывания в Рейки, я в поисках ответов на поставленные вопросы. Но меня до сих пор смущает то, что к Рейки, как носителю восточных традиций отношение чисто западное, технократическое. Рейки корнями ушел в буддизм, который по-праву называют наукой об уме, где веками изучается возможности ума и реализуются неограниченные возможности человека через это знание.

Спасибо, Ника, я очень надеюсь, что Рейки вновь поможет мне, нам.Ведь счастье есть на свете. Должно быть.
Лови Рейки, с благодарностью, Татьяна.

[quote:1e4c3e51f8]"чтоб и своего не добавить. и нужного не упустить".... [/quote:1e4c3e51f8]

да, я тоже много времени провел в поисках самого "правильного" учения... ну и в общем понял, что для каждого человека есть его правильное учение... для людей с восточным складом мышления подойдут восточные учения, буддизм, дзогчен, рейки, йога... части людей подойдут религиозные практики... кому-то подойдет Кастанеда и Теун Марез... кому-то НЛП...

для учителя также важно выбрать себе ученика, как и ученику важно выбрать учителя... каждый из них должен срезонировать друг на друга, чтобы не тратить своего времени впустую. Именно резонанс полей учителя и ученика приводит их обоих к их росту. и совершенно неважно какую практику они исповедуют. Ведь практика по большому счету - это способ постройки некоей модели... которая с текущей точки зрения кажется красочным Замком на вершине горы... но когда ты попадаешь внутрь этого Замка и смотришь туда, откуда пришел, тебе становится видно, что и стены этого Замка не нужны, и дорога к этой вершине не была нужна... и остается только спуститься снова в долину, откуда ты пришел и уже ЖИТЬ просто, не перенося ценность Жизни ни в будущее бардо, ни в высокие вибрации... потому что нет ничего выше, чем здесь, и ничего ценнее чем сейчас...

и ничему нельзя научить ученика, и ничего взять у учителя, кроме состояния СОзвучания в здесь и сейчас... все остальное от ума... и для ума...

Здравствуйте, Лора! Спасибо за КР-3. Втянулась. Прошу КР-4.
Посылаю Рейки на Любовь и Счастье.
Об анонимном сообщении не беспокойтесь, это я второпях вломилась как гость, сообщение отправила, а потом опомнилась. Я бы раньше созналась, да я на работе последний раз как раз 9 января была, поэтому отписываюсь сейчас.

Уважаемая Надежда и все участники обсуждения. На мой взгляд Рэй-Ки это прежде всего принцип проявления энергии, некая понятийная система закрепленная в "прямом введении в состояние", которое "перепроявляется" в объединенной энергетической системе Мастер-Ученик в момент проведения инициации, а последня возможна, как процесс, благодаря механизмам реактивации физиологических (энергетических) процессов в организмах "донора и реципиента". Инициация происходит при воспоминании Мастером собственного опыта , полученного в момент (а именно физиологической и "психокинэстетической" картинки) пережитого им самим ранее при инициации в качестве ученика (реципиента состояния).
Если предположить, что энергия (собственно термо-динамические и электромагнитные эффекты) и при целительстве и при инициации "проявляются" не только по принципу резонанса но и комплиментарности, то ничего удивительного в том, что в любой бинарной системе "ощущения"/энергетический спектр и его восприятие будет отличаться просто нет. Иногда отличие будет значимо, а иногда не очень - многое будет зависить и от чувствительности "сенсора" и от шага его калибровки, а многое от методики "измерения" и "индекса аналогичности" испытуемых систем по измерямемым характеристикам.
Скорее всего недразумения происходящие в понимании процессов происходящих в случае с целительством (и не только Рэй-Ки) связаны с тем, что современная понятийная (симантическая) система принятая в научном сообществе слишком сложна для понимания широкой общественности, а гипотезы и теории, касающиеся механизмов пространственно-временной структуры в современной физике и в частности био- и хим- физики с большим запозданием доходят до программ спецкурсов в специализированных вузах. Что тогда прикажете делать "общественным деятелям"?! Каждый как может, так и изъясняется, согласно с привычным ему понятийным аппаратом.
Допустим я считаю, что принципиальной разницы в физиологических проявлениях для организма при инициации, дистантном и контактном сеансах нет вообще, а есть только разная ориентированность системы Мастер-Ученик на тот или иной аспект проявления и конечную цель происходящего взаимодействия. ИМХО